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崗位概述：
在中小學(xué)數(shù)學(xué)編輯與師訓(xùn)組長的指導(dǎo)下，承擔(dān)教材/教輔內(nèi)容編輯、課程資源開發(fā)、教師培訓(xùn)實(shí)施等具體工作。該崗位聚焦內(nèi)容落地與教學(xué)支持，是教材研發(fā)與一線教學(xué)之間的關(guān)鍵橋梁，要求具備扎實(shí)的教育心理學(xué)素養(yǎng)、內(nèi)容處理能力和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
主要職責(zé)“”
一、內(nèi)容編輯與開發(fā)
· 根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃與組長要求，完成中小學(xué)數(shù)學(xué)教材/教輔的內(nèi)容策劃、組稿、審稿與編校；
· 審校教案、課件與配套資源，保證內(nèi)容準(zhǔn)確、邏輯清晰、表達(dá)規(guī)范；
· 參與題庫建設(shè)、命題與試題校對，協(xié)助完成樣章、審讀與修訂；
· 按出版流程規(guī)范執(zhí)行三審三校，與排版、美編、出版環(huán)節(jié)保持協(xié)作，保障進(jìn)度與質(zhì)量。
二、教研與師訓(xùn)支持
· 參與師訓(xùn)課程的教案編寫、課件制作與活動組織；
· 承擔(dān)部分教師培訓(xùn)授課、示范教學(xué)或課例講解；
· 跟進(jìn)培訓(xùn)反饋，形成改進(jìn)建議，提升培訓(xùn)落地效果；
· 在組長指導(dǎo)下，開展區(qū)域教研、在線研討或教材推廣支持。
三、質(zhì)量與合規(guī)執(zhí)行
· 嚴(yán)格遵守出版與編校規(guī)范，落實(shí)知識產(chǎn)權(quán)與內(nèi)容合規(guī)要求；
· 跟蹤教材試用與師訓(xùn)反饋，參與勘誤與內(nèi)容優(yōu)化；
· 協(xié)助建立內(nèi)容質(zhì)量與培訓(xùn)效果數(shù)據(jù)化監(jiān)測機(jī)制。
任職資格
? 學(xué)歷背景：
- 本科及以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、應(yīng)用數(shù)學(xué)或相關(guān)專業(yè)；
- 師范類院校畢業(yè)優(yōu)先，碩士學(xué)歷更佳。
? 教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)：
- 具備三年以上學(xué)校一線課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（小學(xué)或中學(xué)）；
- 熟悉中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系與教學(xué)規(guī)律；
- 持有中學(xué)或小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證。
? 專業(yè)能力：
- 具備扎實(shí)的教育學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)，理解學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律與教師教學(xué)思維；
- 了解教材編審流程及出版規(guī)范與發(fā)行相關(guān)法律法規(guī)；
- 能熟練撰寫、審校教學(xué)類文本，具備良好的邏輯與語言表達(dá)能力；
- 能將現(xiàn)代教育技術(shù)、AI工具與課程內(nèi)容結(jié)合，提高資源設(shè)計(jì)與教學(xué)呈現(xiàn)效果。
? 綜合素質(zhì)：
- 執(zhí)行力強(qiáng)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)；
- 具備良好的溝通與協(xié)作意識，能在組長帶領(lǐng)下推進(jìn)項(xiàng)目落地；
- 熱愛教育事業(yè)，具備積極的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識。
加分項(xiàng)
· 有出版社或教育機(jī)構(gòu)教材編校全流程經(jīng)驗(yàn)；
· 有區(qū)域教研、教師培訓(xùn)授課或課程資源開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
· 有數(shù)字化教材、互動課件或AI教學(xué)資源開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
工作地點(diǎn)
北京·海淀區(qū)（根據(jù)培訓(xùn)與教研活動，需適度出差）