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高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人崗位說(shuō)明書(shū) 一、崗位基本信息 崗位名稱(chēng)：高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 崗位編號(hào)：[具體編號(hào)] 所屬部門(mén)：數(shù)學(xué)教學(xué)組 直接上級(jí)：教學(xué)主管 二、崗位職責(zé) （一）教學(xué)引領(lǐng)與示范 1. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與高考要求，精心設(shè)計(jì)并講授高中數(shù)學(xué)示范課，展示先進(jìn)教學(xué)理念與精湛教學(xué)技巧，為數(shù)學(xué)教師提供可借鑒范例，促進(jìn)教學(xué)水平整體提升。 2. 深入研究高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，探索創(chuàng)新教學(xué)模式，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)課堂趣味性與實(shí)效性。 （二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展 1. 評(píng)估數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)水平，制定個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，組織專(zhuān)題培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，助力教師提升數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)技能與教育科研能力。 2. 建立數(shù)學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，發(fā)揮傳幫帶作用，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，定期跟蹤指導(dǎo)效果，幫助青年教師解決教學(xué)困惑與職業(yè)發(fā)展難題。 （三）教學(xué)研究與課程開(kāi)發(fā) 1. 關(guān)注高中數(shù)學(xué)教育動(dòng)態(tài)與研究熱點(diǎn)，主持或參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究課題，如數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略、數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐研究等，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)改革。 2. 參與高中數(shù)學(xué)教材選用、編寫(xiě)與修訂工作，結(jié)合教學(xué)實(shí)際與學(xué)生需求，優(yōu)化教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)拓展課程與校本教材，豐富數(shù)學(xué)課程資源。 （四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升 1. 制定高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控體系，定期組織數(shù)學(xué)考試、測(cè)驗(yàn)與作業(yè)批改情況檢查，分析教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)診斷教學(xué)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。 2. 協(xié)助學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，選拔培養(yǎng)競(jìng)賽苗子，制定競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃，組織經(jīng)驗(yàn)豐富教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)與數(shù)學(xué)思維能力。 （五）教育資源整合與交流 1. 收集整理優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源，如教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、試題庫(kù)等，建立數(shù)學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師之間資源交流與共享，提高教學(xué)資源利用效率。 2. 加強(qiáng)與其他學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)交流合作，開(kāi)展校際數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理模式，擴(kuò)大學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科影響力。 三、任職要求 （一）教育背景 數(shù)學(xué)教育或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，重點(diǎn)師范院校畢業(yè)優(yōu)先。 （二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 具有 8 年以上高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中 3 年以上高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)成績(jī)突出。 （三）專(zhuān)業(yè)技能 1. 深入掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，具備扎實(shí)解題技巧與數(shù)學(xué)思維能力，能熟練運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與潛能。 2. 熟練掌握數(shù)學(xué)教育軟件與信息技術(shù)手段，如幾何畫(huà)板、多媒體教學(xué)平臺(tái)等，能將信息技術(shù)有效融入數(shù)學(xué)教學(xué)。 （四）職業(yè)素養(yǎng) 1. 熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈責(zé)任心與敬業(yè)精神，專(zhuān)注于高中數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作。 2. 具備良好團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通協(xié)調(diào)能力，能帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。 （五）業(yè)績(jī)成果 1. 主持或參與過(guò)市級(jí)以上數(shù)學(xué)教學(xué)研究課題，并有相關(guān)研究成果發(fā)表于省級(jí)以上教育期刊。 2. 輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或所教學(xué)生高考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅。