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一、崗位職責(zé)：
1. 培訓(xùn)體系搭建與規(guī)劃
（1）根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求，制定年度/季度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、預(yù)算及資源分配。
（2）搭建分層分類的培訓(xùn)體系（如新員工培訓(xùn)、管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)等）。
（3）開(kāi)發(fā)或引入適合的培訓(xùn)課程、工具和方法（如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、內(nèi)訓(xùn)師體系等）。
2. 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
（1）組織需求調(diào)研，分析員工能力差距，針對(duì)性設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。
（2）協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，開(kāi)發(fā)或采購(gòu)培訓(xùn)課程（如行業(yè)專家合作、外部機(jī)構(gòu)合作）。
（3）主導(dǎo)關(guān)鍵培訓(xùn)項(xiàng)目（如新員工入職培訓(xùn)、銷售技能提升、企業(yè)文化宣導(dǎo)等）。
（4）管理培訓(xùn)流程，包括課程安排、講師協(xié)調(diào)、場(chǎng)地設(shè)備準(zhǔn)備、學(xué)員通知等。
3. 培訓(xùn)效果評(píng)估與優(yōu)化
（1）設(shè)計(jì)培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制（如柯氏四級(jí)評(píng)估模型），跟蹤學(xué)員反饋、行為改變及業(yè)務(wù)結(jié)果。
（2）通過(guò)數(shù)據(jù)分析優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方法，提升培訓(xùn)ROI（投資回報(bào)率）。
（3）定期向管理層匯報(bào)培訓(xùn)成果，提供人才發(fā)展建議。
4. 內(nèi)訓(xùn)師與知識(shí)管理
（1）選拔和培養(yǎng)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，提供授課技巧培訓(xùn)。
（2）推動(dòng)知識(shí)沉淀，組織業(yè)務(wù)專家編寫(xiě)案例、手冊(cè)或標(biāo)準(zhǔn)化課程。
（3）管理培訓(xùn)資料庫(kù)，確保知識(shí)共享和傳承。
5. 培訓(xùn)資源管理
（1）控制培訓(xùn)預(yù)算，合理分配資源（如外部機(jī)構(gòu)合作費(fèi)用、學(xué)習(xí)平臺(tái)采購(gòu)等）。
（2）維護(hù)與高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)的合作關(guān)系。
（3）管理在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)。
6. 企業(yè)文化與員工發(fā)展支持
（1）通過(guò)培訓(xùn)傳遞企業(yè)價(jià)值觀和文化，增強(qiáng)員工認(rèn)同感。
（2）配合HR部門設(shè)計(jì)員工職業(yè)發(fā)展路徑，提供學(xué)習(xí)資源支持。
（3）參與人才盤點(diǎn)、繼任者計(jì)劃等HR項(xiàng)目。
7. 行業(yè)與趨勢(shì)洞察
（1）關(guān)注行業(yè)最新培訓(xùn)技術(shù)（如游戲化學(xué)習(xí)、VR培訓(xùn)等）和人才發(fā)展理念。
（2）對(duì)標(biāo)市場(chǎng)實(shí)踐，持續(xù)優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)策略。
二、任職要求：
1. 學(xué)歷：?？萍耙陨蠈W(xué)歷，人力資源管理、教育學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理、工商管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2.證書(shū)（加分項(xiàng)）：培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)證（如ATD國(guó)際認(rèn)證、CSTD培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證、TTT內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證等）；人力資源管理師（二級(jí)/三級(jí)）；心理學(xué)或教練技術(shù)認(rèn)證（如NLP、ICF教練等）。
3. 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：3-5年以上培訓(xùn)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有同行業(yè)背景（如互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)、零售業(yè)等）優(yōu)先；有內(nèi)訓(xùn)師授課經(jīng)驗(yàn)或公開(kāi)演講能力者優(yōu)先。
4.項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立負(fù)責(zé)過(guò)全公司培訓(xùn)體系搭建或大型培訓(xùn)項(xiàng)目（如領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目、千人級(jí)新員工培訓(xùn)等）；熟悉從需求分析到效果評(píng)估的全流程管理。
5.專業(yè)技能要求：精通培訓(xùn)需求分析工具（如問(wèn)卷、訪談、勝任力模型）；熟悉課程開(kāi)發(fā)方法論（如ADDIE模型、SAM敏捷開(kāi)發(fā)）；掌握主流培訓(xùn)評(píng)估方法（如柯氏四級(jí)評(píng)估、ROI計(jì)算）；了解成人學(xué)習(xí)理論（如70-20-10法則）。
6.工具與技術(shù)：熟練使用辦公軟件（PPT/Excel/Word），擅長(zhǎng)制作培訓(xùn)課件；熟悉在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（LMS）、培訓(xùn)管理系統(tǒng)（TMS）或數(shù)字化工具（如Articulate 360、H5課件工具）；了解新興培訓(xùn)技術(shù)（如VR培訓(xùn)、微課開(kāi)發(fā)、AI學(xué)習(xí)助手）。
7.核心素質(zhì)與軟技能：
（1）業(yè)務(wù)理解力：能快速理解企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)痛點(diǎn)，將培訓(xùn)與業(yè)務(wù)目標(biāo)結(jié)合。
（2）溝通協(xié)調(diào)：擅長(zhǎng)跨部門協(xié)作，推動(dòng)業(yè)務(wù)部門參與培訓(xùn)落地。
（3）邏輯思維：擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決，能用數(shù)據(jù)證明培訓(xùn)價(jià)值。
（4）創(chuàng)新能力：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、體驗(yàn)佳的培訓(xùn)形式（如工作坊、沙盤模擬等）。
（5）影響力：具備說(shuō)服管理層和員工重視培訓(xùn)的能力。