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更新于 10月15日

大學(xué)學(xué)術(shù)經(jīng)理

8000-10000元
  • 鄭州金水區(qū)
  • 3-5年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

教學(xué)管理IT教育培訓(xùn)JAVA講師校企合作
工作概述:

負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目學(xué)術(shù)崗位包括教師、助教和教務(wù)的管理,包括教學(xué)質(zhì)量和員工的綜合管理,保證教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、提高學(xué)生的滿意度和就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

主要工作職責(zé):
1 授課方面:

1.1 按照課程體系完成授課任務(wù);

1.2 按照教學(xué)管理規(guī)范填寫教學(xué)表格;

1.3 按照要求備課、聽課、研討;

1.4 按要求提交工作總結(jié)、計(jì)劃;

1.5 對(duì)學(xué)生管理及班級(jí)管理,實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2 教學(xué)管理方面:

2.1 依據(jù)整體運(yùn)營目標(biāo),把握中心教學(xué)和學(xué)術(shù)工作的關(guān)鍵指標(biāo);

2.2 根據(jù)課程體系,安排課程任務(wù);

2.3 面試及培訓(xùn)任課教師,合理分配任務(wù);

2.4 監(jiān)控教學(xué),提升質(zhì)量;

2.5 評(píng)估和監(jiān)控中心的教學(xué)質(zhì)量及溝通工作質(zhì)量;

2.6 管理學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行在職培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)術(shù)人員梯隊(duì)。

3 院系對(duì)接方面:

3.1 配合學(xué)院,完成學(xué)院教學(xué)工作;

3.2 配合商貿(mào)系和信息系,完成系部教學(xué)工作;

3.3 配合校區(qū)主任,完成學(xué)院工作。

4 課程研發(fā)方面:

4.1 完成總部下發(fā)的課程研發(fā)任務(wù)。

5 機(jī)房及辦公室管理維護(hù)方面:

5.1 負(fù)責(zé)整個(gè)校區(qū)的機(jī)房管理,電子設(shè)備維修及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。

任職資格與要求:

學(xué)歷工作經(jīng)驗(yàn):

1 計(jì)算機(jī)、軟件相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;

2 3年以上職業(yè)培訓(xùn)獨(dú)立授課經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;

3 獲得過中級(jí)及以上職稱者優(yōu)先。

職業(yè)技能要求:

1 熟悉Java主流技術(shù)(Java、JavaWeb、J2EE、SSH 、Weblogic、WorkFlow、Cluster等)或者 .NET主流技術(shù)(C#、WinForm、ASP.NET、MVC、Spring.NET、NHibernate等)或者JavaScript主流技術(shù)(JQuery、Node.js、Angular.js、Bootstrap、React)或者Android、C、C++、PHP等;

2 熟練掌握SQL Server或者Oracle或者DB2;

3 熟練掌握HTML/JavaScript/CSS、Web2.0標(biāo)準(zhǔn)、AJAX、H5等;

4 熟練掌握系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化全套軟件開發(fā)流程及文檔,有CMMI及相關(guān)軟件質(zhì)量體系認(rèn)證或者敏捷開發(fā)背景更好;

5 特別優(yōu)秀者,以上條件可以適當(dāng)放寬。

職業(yè)素質(zhì)要求:

1 熱愛技術(shù)研發(fā)工作,具有堅(jiān)韌不拔和吃苦耐勞的精神;良好的溝通和語言表達(dá)能力、嚴(yán)密的思維能力,反應(yīng)敏捷,應(yīng)變力強(qiáng);良好的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)合作能力;

2 強(qiáng)烈的責(zé)任心和解決問題的能力;良好的心理素質(zhì),能夠在壓力和逆境下完成既定任務(wù);具備刻苦鉆研、積極上進(jìn)、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,對(duì)技術(shù)與研發(fā)具有極大熱情,富有挑戰(zhàn)精神。
職位福利:五險(xiǎn)一金、周末雙休、帶薪年假、績效獎(jiǎng)金、不加班

工作地點(diǎn)

鄭州金水區(qū)河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

職位發(fā)布者

馮曉明/招聘經(jīng)理

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北京打造前程互聯(lián)網(wǎng)教育科技有限公司河南分公司是一家集互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育、大學(xué)生在線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、校園電商、智慧校園等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)為一體的互聯(lián)網(wǎng)公司,致力于構(gòu)建基于校園的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育采用“校企共建專業(yè)-共建院系-獨(dú)立學(xué)院-院系托管-股份改造”的發(fā)展模式,培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高質(zhì)量應(yīng)用技能型人才;大學(xué)生在線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)為企業(yè)招聘、學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)等提供空間;校園電商采用“O2O”模式服務(wù)在校師生;智慧校園集學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、師生生活智能化管理,校園智能化管理為一體,打造智能化的校園管理模式。將互聯(lián)網(wǎng)融入校園,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。發(fā)展歷程 2008◆與中國科學(xué)院大學(xué)工程管理與信息技術(shù)學(xué)院、IBM、浙大網(wǎng)新等單位共同完成互聯(lián)網(wǎng)核心崗位職業(yè)教育培養(yǎng)方案。◆攜合作之勢(shì),依托資源優(yōu)勢(shì),與中南大學(xué)、長沙科技職業(yè)學(xué)院、華中科技大學(xué)等高等院校展開合作,創(chuàng)建新的教育體系,制定互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)白領(lǐng)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,人才培養(yǎng)進(jìn)入新階段。 2009◆在北京、上海、廣州、杭州、深圳成立實(shí)習(xí)就業(yè)中心,與國內(nèi)知名企業(yè)成立合作聯(lián)盟。 2010◆與河南師范大學(xué)合作共建“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革專業(yè)”。 2011◆與河南工業(yè)大學(xué)合作共建“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革專業(yè)”。 2012◆獲得American Century Investments 1000萬美元的A輪融資。 2013◆榮獲“中國品牌教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)”,“2012年度十大教育集團(tuán)”。 2014◆成立北京打造前程教育投資有限公司◆構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)方案,完成FC-JAVA/FC-MI/FC-EB 2.0課程體系。培養(yǎng)戰(zhàn)略,人才培養(yǎng)進(jìn)入新階段。 2015◆與河南工學(xué)院(原河南機(jī)電高等專科學(xué)校)合作共建“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革專業(yè)”?!襞c河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院合作共建“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革專業(yè)”。 2016◆與鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院等院校開展合作,合作共建“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革專業(yè)”。◆成立新業(yè)務(wù)部,構(gòu)建基于校園的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈?!襞c河南省教育廳聯(lián)合成立“河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”。
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