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崗位職責(zé)：
1.智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
1.1主導(dǎo)智慧校園信息化平臺(tái)（如教務(wù)管理系統(tǒng)、在線教育平臺(tái)、學(xué)生心理健康管理系統(tǒng)）的架構(gòu)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高可用、高并發(fā)的分布式架構(gòu)，滿足萬(wàn)級(jí)用戶并發(fā)需求。
1.2完成國(guó)產(chǎn)化技術(shù)選型（如達(dá)夢(mèng)/人大金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)、東方通中間件），支持教育行業(yè)信創(chuàng)環(huán)境適配，解決數(shù)據(jù)庫(kù)分庫(kù)分表、服務(wù)治理等技術(shù)難點(diǎn)。
2.技術(shù)遷移與國(guó)產(chǎn)化適配
2.1推動(dòng)傳統(tǒng)校園系統(tǒng)向信創(chuàng)環(huán)境遷移，適配國(guó)產(chǎn)芯片（如鯤鵬）、操作系統(tǒng)（統(tǒng)信UOS、麒麟）及中間件，優(yōu)化微服務(wù)架構(gòu)（Spring Cloud Alibaba/Dubbo）與國(guó)產(chǎn)組件整合。
2.2設(shè)計(jì)高性能緩存（Redis）、消息隊(duì)列（RocketMQ）方案，支持校園業(yè)務(wù)場(chǎng)景（如在線考試系統(tǒng)、課程資源調(diào)度）的高效運(yùn)行。
3.業(yè)務(wù)場(chǎng)景技術(shù)實(shí)現(xiàn)
3.1深入理解教育行業(yè)需求（如學(xué)生行為分析、教學(xué)資源管理、校園物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備接入），設(shè)計(jì)符合行業(yè)規(guī)范的解決方案，主導(dǎo)核心模塊開(kāi)發(fā)（如流程引擎、數(shù)據(jù)采集引擎）。
3.2優(yōu)化系統(tǒng)性能，解決JVM調(diào)優(yōu)、SQL性能瓶頸、服務(wù)器集群部署等問(wèn)題，保障教學(xué)業(yè)務(wù)的穩(wěn)定性和響應(yīng)速度。
4.安全與合規(guī)管理
4.1設(shè)計(jì)符合教育數(shù)據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)（如《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》）的架構(gòu)，保障學(xué)生隱私數(shù)據(jù)（如學(xué)籍信息、成績(jī)數(shù)據(jù)）的存儲(chǔ)與傳輸安全，支持國(guó)密算法加密。
4.2制定災(zāi)備方案，實(shí)現(xiàn)校園系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份、容災(zāi)恢復(fù)，滿足教育行業(yè)連續(xù)性要求。
崗位要求：
1.基礎(chǔ)技能要求
1.1學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)：計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，8年以上Java開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，3年以上大型教育行業(yè)系統(tǒng)架構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)過(guò)智慧校園或在線教育平臺(tái)項(xiàng)目。
1.2技術(shù)棧：
1.2.1精通微服務(wù)架構(gòu)（Spring Cloud/Dubbo）、分布式事務(wù)（Saga/TCC）及服務(wù)治理（熔斷、限流）。
1.2.2熟練使用國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)（達(dá)夢(mèng)、OceanBase）、中間件（東方通TongWeb、中創(chuàng)中間件），具備從Oracle/MySQL遷移至國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
1.2.3熟悉容器化（Docker/K8s）及云原生架構(gòu)，有華為云、騰訊云等國(guó)產(chǎn)云平臺(tái)部署經(jīng)驗(yàn)。
2.行業(yè)知識(shí)
2.1熟悉智慧校園核心業(yè)務(wù)場(chǎng)景，如教務(wù)管理系統(tǒng)（HES）、在線教育平臺(tái)、校園大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，能快速將業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為技術(shù)方案。
2.2了解教育行業(yè)政策（如信創(chuàng)替代政策、教育數(shù)據(jù)安全規(guī)范），熟悉教育行業(yè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（如LMS、SCORM）者優(yōu)先。
3.核心能力
3.1具備高并發(fā)（如在線考試萬(wàn)人并發(fā)）、高可用系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，熟悉消息隊(duì)列、緩存技術(shù)的國(guó)產(chǎn)化替代方案。
3.2優(yōu)秀的文檔能力，能編寫符合教育行業(yè)要求的技術(shù)方案、架構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書及運(yùn)維手冊(cè)。
優(yōu)先條件
1.教育行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
1.1參與過(guò)高校核心系統(tǒng)開(kāi)發(fā)（如教務(wù)管理系統(tǒng)、校園一卡通、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)），熟悉教育行業(yè)業(yè)務(wù)流程及痛點(diǎn)。
1.2有智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（如教室設(shè)備聯(lián)網(wǎng)、能耗監(jiān)控）架構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
2.信創(chuàng)落地能力
2.1實(shí)際主導(dǎo)過(guò)教育信創(chuàng)項(xiàng)目，完成從傳統(tǒng)架構(gòu)到國(guó)產(chǎn)化技術(shù)棧（數(shù)據(jù)庫(kù)/中間件/操作系統(tǒng)）的全鏈路遷移適配。
2.2持有信創(chuàng)相關(guān)認(rèn)證（如工信部信創(chuàng)架構(gòu)師認(rèn)證），或參與過(guò)教育行業(yè)信創(chuàng)生態(tài)兼容性測(cè)試。
3.技術(shù)前瞻性
3.1掌握AI、大數(shù)據(jù)在教育場(chǎng)景的應(yīng)用（如學(xué)生畫像分析、智能教學(xué)助手），熟悉國(guó)產(chǎn)AI框架（如昇思MindSpore）。