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崗位職責(zé)：
1. 課程研發(fā)與資源建設(shè)
1) 對接教育政策與教學(xué)需求，設(shè)計公司課程體系；
2) 開發(fā)教學(xué)資源：編寫教材、課件、習(xí)題、案例，優(yōu)化課程呈現(xiàn)形式。?
2. 教師培訓(xùn)與教學(xué)賦能
1) 針對教師群體設(shè)計培訓(xùn)方案，覆蓋教學(xué)方法、課程使用、課堂管理等內(nèi)容；
2) 組織并實施培訓(xùn)（線下教研會、線上直播培訓(xùn)、教學(xué)工作坊等），引導(dǎo)教師實操演練（如模擬課堂、集體備課等），解答教學(xué)中的難點(diǎn)問題（如學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、重難點(diǎn)講解技巧等）。
3. 教學(xué)支持與效果優(yōu)化
1) 為一線教師提供日常教研支持：協(xié)助打磨教案、聽課評課、收集教學(xué)反饋，提煉優(yōu)秀教學(xué)案例并推廣；
2) 跟蹤教學(xué)效果：通過學(xué)生成績、課堂反饋、教師授課質(zhì)量評估等數(shù)據(jù)，分析課程與教學(xué)中的問題（如某章節(jié)學(xué)生正確率低、某教學(xué)方法適配性差等），輸出優(yōu)化方案并推動落地。
4. 教研成果沉淀與迭代
1) 搭建教學(xué)資源庫（含課件、習(xí)題、案例、培訓(xùn)資料等），定期更新維護(hù)，確保資源的時效性與復(fù)用性；
2) 總結(jié)教研經(jīng)驗：提煉課程研發(fā)、教師培訓(xùn)的成功模式，形成教研報告或白皮書，支撐課程體系的持續(xù)迭代。
5. 教育產(chǎn)品優(yōu)化協(xié)同：
1) 收集課程、培訓(xùn)產(chǎn)品的用戶反饋，結(jié)合使用數(shù)據(jù)（如課程完課率、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率等），提出產(chǎn)品優(yōu)化建議（如調(diào)整課程模塊順序、優(yōu)化教學(xué)工具功能等）；
2) 協(xié)同產(chǎn)品團(tuán)隊落地優(yōu)化方案，驗證優(yōu)化效果。
6. 完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

任職要求：
1. 專科及以上學(xué)歷，學(xué)前教育類優(yōu)先；
2. 同崗位3 年及以上經(jīng)驗，獨(dú)立負(fù)責(zé)過學(xué)科課程開發(fā)、 教師培訓(xùn)項目，熟悉學(xué)前教育優(yōu)先；
3. 具備優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠有效組織并實施各類培訓(xùn)項目；
4. 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力，能及時掌握最新的教育理念和技術(shù)；
5. 具有團(tuán)隊協(xié)作精神，樂于分享知識和經(jīng)驗，善于傾聽他人意見并作出積極反饋；
6. 具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠高效對接業(yè)務(wù)、 技術(shù)部門，懂跨團(tuán)隊配合；?
7. 能從政策、 需求提煉目標(biāo)，獨(dú)立開發(fā)課程，兼顧科學(xué)、趣味、實用；
8. 善于將復(fù)雜理論通俗化，表達(dá)流暢有感染力，能引導(dǎo)教師實操；?
9. 熟練使用office軟件、在線教學(xué)等工具；
10. 具有完整課程體系搭建、大型培訓(xùn)項目操盤經(jīng)驗，能預(yù)判行業(yè)趨勢；
11. 加分項：附課程設(shè)計案例、培訓(xùn)方案、教研報告（如有）。