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財務(wù)總監(jiān)(J10030)

1-2萬
  • 成都新都區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

財務(wù)分析上市企業(yè)會計中級職稱
PS：能接受單休??！
崗位職責(zé):
一、核心專業(yè)能力：政策穿透與精細(xì)化管理
1.教育行業(yè)政策深度理解：
①分類管理合規(guī)：熟悉《民辦教育促進(jìn)法》及地方實施細(xì)則，能區(qū)分營利性與非營利性學(xué)校的財務(wù)核算差異，確保集團(tuán)架構(gòu)設(shè)計符合監(jiān)管要求。
②稅收優(yōu)惠運(yùn)用：精準(zhǔn)把握學(xué)歷教育增值稅免稅政策，同時規(guī)避 “非學(xué)歷教育收入混入免稅項目” 的風(fēng)險。
③政府補(bǔ)貼申報：掌握職業(yè)教育專項補(bǔ)貼、普惠性幼兒園財政補(bǔ)助等政策，能主導(dǎo)補(bǔ)貼申請流程并確保資金使用合規(guī)）。
④多校區(qū)財務(wù)管理能力
2.預(yù)算精細(xì)化管控：建立 “業(yè)務(wù)驅(qū)動型” 預(yù)算模型，按校區(qū)、學(xué)段、項目拆分預(yù)算，動態(tài)監(jiān)控執(zhí)行偏差。
3.成本分層核算：區(qū)分固定成本與變動成本，針對教培業(yè)務(wù)設(shè)計 “單課時成本” 分析模型，支持定價決策。
4.資金統(tǒng)籌調(diào)配：優(yōu)化 “學(xué)費收繳周期與支出節(jié)奏” 的匹配度，通過資金池管理降低集團(tuán)整體資金成本。
5.稅務(wù)合規(guī)與風(fēng)險防范
①全稅種風(fēng)險排查：重點核查增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅，建立稅務(wù)風(fēng)險清單及應(yīng)對措施。
②發(fā)票全流程管理：規(guī)范學(xué)費發(fā)票開具、采購發(fā)票合規(guī)性審核（如三流一致），防范虛開發(fā)票風(fēng)險。
③稅務(wù)爭議處理：具備與稅務(wù)機(jī)關(guān)溝通協(xié)調(diào)經(jīng)驗，能應(yīng)對稅務(wù)稽查（如解釋 “預(yù)收學(xué)費收入確認(rèn)時點”），爭取有利處理結(jié)果。
二、戰(zhàn)略與資本運(yùn)作：從財務(wù)支持到價值創(chuàng)造
1.集團(tuán)戰(zhàn)略財務(wù)支撐
2.業(yè)務(wù)模式財務(wù)評估：對新業(yè)務(wù)進(jìn)行可行性分析，測算投資回收期、內(nèi)部收益率（IRR），提供 “繼續(xù)投入 / 優(yōu)化 / 終止” 建議。
3.并購整合財務(wù)規(guī)劃：主導(dǎo)標(biāo)的盡職調(diào)查，設(shè)計交易結(jié)構(gòu)（如股權(quán)收購 vs 資產(chǎn)收購），制定并購后財務(wù)整合方案
4.估值模型構(gòu)建：針對教育資產(chǎn)特點，采用 “現(xiàn)金流折現(xiàn)法（DCF）+ 可比交易倍數(shù)法” 組合估值，避免因單一方法導(dǎo)致估值偏差。
5.融資渠道拓展與成本控制
①多元化融資方案：結(jié)合集團(tuán)發(fā)展階段選擇融資工具 —— 早期通過銀行抵押貸款（如校舍抵押），成熟期引入私募股權(quán)融資，上市后發(fā)行債券或定向增發(fā)。
②融資成本優(yōu)化：對比不同融資渠道成本，通過 “長期貸款 + 短期票據(jù)” 組合降低綜合融資成本。
③融資合規(guī)管理：確保融資用途符合監(jiān)管要求，及時披露融資進(jìn)展及資金使用情況。
④IPO 全流程操盤經(jīng)驗
上市路徑規(guī)劃：根據(jù)集團(tuán)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)（如同時包含營利性與非營利性學(xué)校）選擇上市地（A 股 / 港股 / 美股），設(shè)計紅籌架構(gòu)或 VIE 架構(gòu)（需符合外商投資教育行業(yè)限制）。
申報材料組織：牽頭編制 “三年一期” 審計報告、盈利預(yù)測報告，協(xié)調(diào)券商、律師解決財務(wù)合規(guī)問題（如歷史關(guān)聯(lián)交易清理、稅收優(yōu)惠合規(guī)性證明）。
上市后持續(xù)合規(guī)：建立 “三會一層” 治理機(jī)制，按交易所要求披露定期報告（如季度 / 半年度 / 年度財務(wù)報表）、臨時公告（如重大投資 / 人事變動）。
三、數(shù)字化與團(tuán)隊管理：效率提升與人才賦能
1.財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
①系統(tǒng)工具應(yīng)用：主導(dǎo) ERP 系統(tǒng)（如用友 NC）、預(yù)算管理軟件（如 Hyperion）、BI 分析工具（如 Tableau）的實施，實現(xiàn) “業(yè)財一體化”（如招生系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動同步至財務(wù)系統(tǒng)生成收入憑證）。
②數(shù)據(jù)驅(qū)動決策：構(gòu)建 “關(guān)鍵指標(biāo)儀表盤”（如各校區(qū)利潤率、教師人效比、續(xù)費率），定期輸出財務(wù)分析報告，為管理層提供 “問題診斷 + 改進(jìn)建議”（如某校區(qū)續(xù)費率低需優(yōu)化教學(xué)服務(wù)）。
③信息安全管控：制定財務(wù)數(shù)據(jù)分級授權(quán)制度（如出納僅能查看資金模塊，校區(qū)校長可查看本校區(qū)經(jīng)營數(shù)據(jù)），定期進(jìn)行系統(tǒng)漏洞掃描及數(shù)據(jù)備份。
2.團(tuán)隊建設(shè)與跨部門協(xié)作
①專業(yè)化財務(wù)團(tuán)隊打造：按職能（核算 / 預(yù)算 / 資金 / 稅務(wù)）、校區(qū)設(shè)置崗位，通過 “內(nèi)部輪崗 + 外部培訓(xùn)” 培養(yǎng)復(fù)合型人才（如預(yù)算崗人員需熟悉業(yè)務(wù)流程）。
②業(yè)財融合機(jī)制建立：與業(yè)務(wù)部門共建 “財務(wù) BP”（業(yè)務(wù)伙伴）崗位，深度參與招生策略制定（如測算不同促銷方案的利潤貢獻(xiàn)）、課程定價（如綜合考慮教師成本、市場競品價格）。
③外部資源整合：維護(hù)與審計機(jī)構(gòu)、券商、銀行等合作關(guān)系，確保年報審計高效完成、融資渠道暢通，同時借助外部專家（如稅務(wù)顧問）解決復(fù)雜財稅問題。
四、綜合素質(zhì)與行業(yè)適配性
1.教育行業(yè)認(rèn)同感
①教育本質(zhì)認(rèn)知：理解民辦教育的 “公益性與營利性平衡”，在財務(wù)決策中兼顧短期收益（如控制成本）與長期投入（如師資培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量提升）。
②品牌價值維護(hù)：通過合規(guī)財務(wù)運(yùn)作（如透明化收費、規(guī)范財務(wù)披露）增強(qiáng)家長、學(xué)生、社會對集團(tuán)的信任度，間接提升品牌溢價。
2.抗壓與變革管理能力
①政策變動應(yīng)對：面對 “雙減” 等監(jiān)管政策調(diào)整，快速評估對集團(tuán)業(yè)務(wù)的影響（如 K12 教培收入下降），主導(dǎo)財務(wù)戰(zhàn)略調(diào)整（如轉(zhuǎn)型職業(yè)教育、拓展素質(zhì)教育）。
②危機(jī)處理經(jīng)驗：具備應(yīng)對突發(fā)財務(wù)風(fēng)險的能力（如某校區(qū)突發(fā)安全事故導(dǎo)致賠償支出），制定應(yīng)急預(yù)案（如動用風(fēng)險準(zhǔn)備金、調(diào)整融資計劃）。
任職要求:
1.本科及以上，一本院校優(yōu)先；財務(wù)管理、會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)；
2.工作經(jīng)驗：5年及以上財務(wù)相關(guān)工作經(jīng)驗，曾在年營收上億的公司從事財務(wù)工作3年以上；
3.行業(yè)經(jīng)驗：6 年以上財務(wù)管理經(jīng)驗，其中 3 年以上民辦教育集團(tuán)財務(wù)總監(jiān) / 財務(wù)負(fù)責(zé)人經(jīng)歷，熟悉幼兒園、小初高、教培等多業(yè)態(tài)財務(wù)運(yùn)作優(yōu)先；
4.資格證書：中級財務(wù)證書，注冊會計師（CPA）、高級會計師優(yōu)先，持有 ACCA、CIMA 等國際認(rèn)證者加分，尤其在涉及海外融資或上市時更具優(yōu)勢；

工作地點

成都市新都區(qū)新川外國語學(xué)校

職位發(fā)布者

林小藝/人事經(jīng)理

昨日活躍
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公司Logo成都市新都區(qū)新川外國語學(xué)校
成都新都新川外國語學(xué)校創(chuàng)立于2019年8月，占地面積160畝，坐落于新都區(qū)斑竹園，位于成都市北四環(huán)，是星海教育集團(tuán)創(chuàng)辦的引領(lǐng)中國未來教育發(fā)展的一所包含小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的高端全日制民辦寄宿學(xué)校，是一所擁有迪士尼燈光秀的校園。學(xué)校由新都區(qū)新川外國語學(xué)校和新都區(qū)新川外國語高級中學(xué)兩個主體構(gòu)成。對外統(tǒng)稱新川外國語，現(xiàn)有師生員工近5000人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，牢記“為黨育人，為國育才"使命，以智慧教育為特色，秉承”創(chuàng)辦有文化生產(chǎn)力、有教育創(chuàng)新力、有國際競爭力的中國一流名校"辦學(xué)目標(biāo)，積極踐行“弘道養(yǎng)正，興邦濟(jì)世”辦學(xué)理念，以"情系家國，行于世界”為校訓(xùn)，以"為祖國培養(yǎng)具有國際競爭力的幸福公民”為育人目標(biāo)。學(xué)校實行成長導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師和家長構(gòu)成的“三師一長制”，致力于培育卓越的”領(lǐng)悟思辨力、實踐創(chuàng)新力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)力、自主發(fā)展力”的新川四力學(xué)子，保障學(xué)生身心健康，學(xué)業(yè)優(yōu)異和個性化成長。辦學(xué)六年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，出口成績優(yōu)異，中考平均分、重點率名列全區(qū)前茅；高考成績斐然，特控線上線率、本科率均創(chuàng)造了低進(jìn)優(yōu)出的神話，今年自主培養(yǎng)的黃鈺婷同學(xué)被清華大學(xué)錄取。
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