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更新于 8月20日

物化生老師

7000-10000元
  • 成都雙流區(qū)
  • 1-3年
  • 碩士
  • 全職
  • 招2人

職位描述

初中生物物理化學(xué)線下授課授課老師
職位描述:
我們正在尋找一位充滿激情的教育工作者,加入星球?qū)W院的天府少年創(chuàng)享實(shí)驗(yàn)室,專注于學(xué)科與素養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)。您將通過(guò)創(chuàng)造性的方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐技能與科技素養(yǎng)。
崗位職責(zé)
1.課程研發(fā)與設(shè)計(jì)

與教研團(tuán)隊(duì)及其他教師溝通交流,結(jié)合PBL(項(xiàng)目式學(xué)習(xí))理念,設(shè)計(jì)適合 K12 學(xué)生的課程,將學(xué)科知識(shí)與跨學(xué)科內(nèi)容有效整合;

根據(jù)教學(xué)實(shí)踐反饋,對(duì)已有課件和課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化或提出改進(jìn)思路;

2.基于現(xiàn)有課件與課程包進(jìn)行授課

熟悉并深入理解已有的課程資料和教學(xué)設(shè)計(jì);

按照教學(xué)目標(biāo)和課程規(guī)劃,結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格,完成課程的授課任務(wù);

及時(shí)收集課堂反饋,保證教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3.專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)
不斷學(xué)習(xí)并提升教學(xué)能力,關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀項(xiàng)目式教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

參加機(jī)構(gòu)或?qū)W校組織的教研活動(dòng)、培訓(xùn),保持教學(xué)理念與方法的前沿性;

主動(dòng)積累教學(xué)案例與成果,助力個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。
崗位要求
1.學(xué)歷背景

碩士及以上學(xué)歷,教育學(xué)、學(xué)科教育、課程與教學(xué)論或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;

具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備,能將學(xué)科核心內(nèi)容有效融入課程教學(xué)。

2.職業(yè)素養(yǎng)

認(rèn)可并樂(lè)于實(shí)踐PBL教學(xué)理念,具備創(chuàng)新精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;

具有優(yōu)秀的溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),能與教研團(tuán)隊(duì)、學(xué)校教師緊密配合;

責(zé)任心強(qiáng),熱愛(ài)教育事業(yè),善于與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通;

對(duì)教育創(chuàng)新和學(xué)生成長(zhǎng)懷抱熱情,愿意不斷提升自身專業(yè)水平。

3.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能
具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(1年以上教學(xué)經(jīng)歷),熟悉教學(xué)流程和課堂管理;

曾有項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)教學(xué)或海外教育研修經(jīng)歷者優(yōu)先;

對(duì)國(guó)外優(yōu)秀項(xiàng)目式教學(xué)體系有一定了解或研究興趣,愿意將其與本地課程相結(jié)合。

我們提供:
具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資與福利。
創(chuàng)新友好的教學(xué)環(huán)境及完善的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。
專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),包括參與國(guó)內(nèi)外教育論壇與技術(shù)培訓(xùn)。
與教育界和科技界頂尖人才合作的機(jī)會(huì)。

工作地點(diǎn)

成都雙流區(qū)華陽(yáng)中學(xué)圖書(shū)館

職位發(fā)布者

湯先生/人事

三日內(nèi)活躍
立即溝通
公司Logo成都兆易教育咨詢有限責(zé)任公司
未來(lái)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室(FILE)是同濟(jì)大學(xué)上海國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究院于2024年成立的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,并與贏佳實(shí)業(yè)集團(tuán)、Sync Architects通過(guò)整合教產(chǎn)學(xué)研各方的優(yōu)勢(shì)資源來(lái)推動(dòng)教育場(chǎng)景的各種原型創(chuàng)新。我們的愿景是成為K12創(chuàng)新教育領(lǐng)域的SpaceX,即通過(guò)推動(dòng)一系列線上線下基礎(chǔ)設(shè)施(內(nèi)容SaaS、空間網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化)原型開(kāi)發(fā)與建設(shè)來(lái)推動(dòng)K12創(chuàng)新教育降本增效提質(zhì),最終推動(dòng)創(chuàng)新教育普及。未來(lái)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室(FILE)是同濟(jì)大學(xué)上海國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究院于2024年成立的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,并與贏佳實(shí)業(yè)集團(tuán)、Sync Architects通過(guò)整合教產(chǎn)學(xué)研各方的優(yōu)勢(shì)資源來(lái)推動(dòng)教育場(chǎng)景的各種原型創(chuàng)新。 FILE在可持續(xù)發(fā)展及人工智能技術(shù)浪潮背景下,基于設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)式創(chuàng)新和技術(shù)驅(qū)動(dòng)式創(chuàng)新方法論,探索以PBL(Project Based Learning)為代表的教產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新方法論、產(chǎn)品與服務(wù)體系構(gòu)建、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。為應(yīng)對(duì)未來(lái)教育的新挑戰(zhàn),F(xiàn)ILE聚焦于通過(guò)學(xué)術(shù)研究、內(nèi)容研發(fā)、研究轉(zhuǎn)化三個(gè)方面工作來(lái)推動(dòng)高質(zhì)量的PBL內(nèi)容普及。在研究轉(zhuǎn)化方面,F(xiàn)ILE致力于推動(dòng)內(nèi)容SaaS、空間網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化三套未來(lái)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。同濟(jì)大學(xué)上海國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究院(SIIDI),依托于上海市設(shè)計(jì)學(xué)IV類高峰學(xué)科建設(shè),由同濟(jì)大學(xué)牽頭,東華大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)共五所高校的設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合成立,是上海市教育委員會(huì)支持的國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新平臺(tái)。研究院發(fā)揮同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院國(guó)際化優(yōu)勢(shì),一方面抓住AI、5G、新能源等科創(chuàng)帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇,和同濟(jì)大學(xué)交通、能源、建筑、規(guī)劃、環(huán)境等城市相關(guān)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的緊密聯(lián)系;另一方面抓住消費(fèi)升級(jí)以及復(fù)興傳統(tǒng)文化等文創(chuàng)機(jī)遇,以上海市五所設(shè)計(jì)院校的設(shè)計(jì)資源為核心能力,以設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新為基本策略,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、人工智能設(shè)計(jì)等新興設(shè)計(jì)方法為工具,以上海為中心,推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)新,走向全球市場(chǎng)。贏佳(WinBest)于2011年創(chuàng)立于上海臨港科技園,注冊(cè)資金5000萬(wàn),是一家專注于教育空間設(shè)計(jì)咨詢與整體解決方案的科技企業(yè)。集團(tuán)下屬不僅包括了擁有國(guó)際化頂尖團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)部,也包括了工程項(xiàng)目管理部以及產(chǎn)品研發(fā)部等。多年來(lái)贏佳以創(chuàng)新理念,實(shí)現(xiàn)了教育空間全維度服務(wù)體系,并一直致力于打造面向未來(lái)的教育空間。 Sync Architects(明想建筑設(shè)計(jì))于2011年在美國(guó)紐約成立,2017年進(jìn)入中國(guó)。專注于基礎(chǔ)教育、高等教育、科技研發(fā)和醫(yī)療健康領(lǐng)域的專業(yè)化咨詢與設(shè)計(jì)服務(wù),涵蓋功能策劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等。憑借對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的深入理解和新興技術(shù)的應(yīng)用,致力于打造面向未來(lái)的激勵(lì)創(chuàng)新的教育、科研和健康環(huán)境。更多信息可以關(guān)注公眾號(hào):CR4DL3-X未來(lái)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
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