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更新于 8月10日
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舉報(bào)

IB學(xué)部中學(xué)雙語數(shù)學(xué)教師(A219606)

1.7-2.1萬
  • 北京朝陽區(qū)
  • 3-5年
  • 碩士
  • 全職
  • 招2人

職位描述

初中高中線下授課小班授課授課老師教研初級(jí)中學(xué)教師資格證書高級(jí)中學(xué)教師資格證書
職位描述：
工作地點(diǎn)：IB部
匯報(bào)對(duì)象：MYP/IB協(xié)調(diào)員
一、崗位核心目標(biāo)
1. 承擔(dān)MYP/DP數(shù)學(xué)雙語教學(xué)任務(wù)，保障IB數(shù)學(xué)課程高質(zhì)量實(shí)施，支持2025-2026學(xué)年MYP/DP項(xiàng)目授權(quán)工作。
2. 參與跨學(xué)科課程開發(fā)與數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)新加坡、日本項(xiàng)目與IB課程的銜接。
3. 彌補(bǔ)現(xiàn)有師資缺口，確保數(shù)學(xué)教學(xué)覆蓋全學(xué)段需求，提升學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)與學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。
二、崗位職責(zé)
1. 教學(xué)工作（70%）
* 教授MYP/DP數(shù)學(xué)課程（中英雙語），每周授課約20節(jié)，覆蓋代數(shù)、幾何、微積分等模塊。
* 設(shè)計(jì)符合IB標(biāo)準(zhǔn)的差異化教案，融合探究式教學(xué)（Inquiry-based Learning）與ATL技能培養(yǎng)。
* 實(shí)施形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估，定期分析學(xué)生數(shù)據(jù)并調(diào)整教學(xué)策略。
2. 課程開發(fā)與項(xiàng)目支持（20%）
* 參與MYP跨學(xué)科單元（Interdisciplinary Unit）及DP核心課程（TOK/EE）設(shè)計(jì)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)的整合。
* 協(xié)助IB授權(quán)準(zhǔn)備工作（如文檔整理、課堂觀摩協(xié)調(diào)、評(píng)審材料撰寫）。
* 支持新加坡/日本項(xiàng)目數(shù)學(xué)課程本土化適配，開發(fā)雙語教學(xué)資源。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)生發(fā)展（10%）
* 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，指導(dǎo)DP數(shù)學(xué)IA（內(nèi)部評(píng)估）或MYP個(gè)人項(xiàng)目。
* 參與數(shù)學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)，分享IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助新教師培訓(xùn)。
* 組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽/社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)術(shù)興趣。
職位要求：
必備條件
- 資質(zhì)：
* 本科及以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育相關(guān)專業(yè)，持教師資格證。
* 至少2年IB MYP/DP數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完整帶過至少一屆DP或MYP周期優(yōu)先考慮。
* 英語流利，可全英文授課。
- 能力：
* 熟悉IB數(shù)學(xué)大綱（AA/AI）及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)課程大綱。
* 掌握差異化教學(xué)策略，擅長(zhǎng)引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。
* 具備跨學(xué)科協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，如與物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科聯(lián)動(dòng)。
優(yōu)先條件
* 有IB授權(quán)校工作經(jīng)驗(yàn)或參與過課程認(rèn)證流程。
* 熟悉新加坡數(shù)學(xué)（Singapore Math）或日本課程體系者優(yōu)先。
* 掌握GeoGebra、Desmos等數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)工具。

工作地點(diǎn)

北京市朝陽區(qū)順白路300號(hào)北京致知學(xué)校

職位發(fā)布者

曾先生/人事經(jīng)理

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北京市朝陽區(qū)一士致知學(xué)校是一所十二年一貫制學(xué)校，致力于提供“根植中國(guó)、擁抱世界”的優(yōu)質(zhì)教育。讓教育規(guī)劃匹配人生規(guī)劃，助力每一位學(xué)生成為松弛的個(gè)體，發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在，掌握高效學(xué)習(xí)模式，成為具有全球視野，家國(guó)情懷的杰出人才。我們的培養(yǎng)目標(biāo)：內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者、理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者。我們的教育觀：每個(gè)階段的教育不能只為進(jìn)入下一個(gè)階段做準(zhǔn)備，還需要關(guān)注整體規(guī)劃，引導(dǎo)人生方向。把優(yōu)秀人才和先進(jìn)認(rèn)知有效融入基礎(chǔ)教育，保持開放與創(chuàng)新，讓教育跟上時(shí)代的發(fā)展。教學(xué)模式注重學(xué)生個(gè)性化與多元化的成長(zhǎng)與發(fā)展，管理方式注重靈活與支持，學(xué)生快樂陽光，家長(zhǎng)和老師都從容自信。教育目標(biāo)不僅僅著重知識(shí)與技能，更注重培養(yǎng)底層素養(yǎng)、思維與認(rèn)知能力，為未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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