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更新于 4月1日
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高中英語教師(J10246)

1-2萬
  • 天津西青區(qū)
  • 經驗不限
  • 碩士
  • 全職
  • 招1人

職位描述

高中教育線下授課英語專業(yè)八級
崗位職責：
職業(yè)道德方面：
1. 愛崗敬業(yè)，不斷進取，廉潔奉公，樂于奉獻。
2. 遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，服從學校工作安排，認真完成工作。
3. 尊重并關愛學生，堅持以人為本；遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，促進學生全面發(fā)展。
4. 自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務，行使教師權利。
教學常規(guī)方面：
1. 認真實施新課標的改革，在教學中發(fā)揮學生的主體，讓學生主動學習，主動探討，主動合作，使學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到充分的展現(xiàn)。
2. 承擔學科的教學任務，遵守本校教學常規(guī)，做好備課、講課、輔導、作業(yè)批改，課下輔導與答疑,成績考核等工作
3.認真鉆研教材及教學大綱，重視課堂教學，運用科學的教學方法組織教學
4. 認真完成學校規(guī)定的學年、學期工作任務和指標。保質保量按時上交教學計劃、進度、工作計劃和總結等。
5.認真輔導學生學習，按照因材施教的原則，熱情輔導學習暫時落后的學生，盡力幫助他們跟上教學要求，對成績優(yōu)異的學生，引導他們發(fā)揮所長。
6.重視第二課堂，積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外活動，提供學生學習興趣，開拓眼界。
教研方面：
1. 積極參加教研、科研，探索學科教學規(guī)律。主動承擔研究課題，爭取能為師生舉辦教改示范課的學術講座
2. 積極進行業(yè)務進修，完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育課時數(shù)，
3.認真參加集體備課，深入鉆研教材。每學年開展1-2次公開課
4.提升學科理論知識積累，夯實教育教學功底；
5.具有獨立建設課程的能力，能夠指導青年教師進行教育教學工作。
學生工作方面：
1. 擔任或協(xié)助班主任開展德育工作，做好學生的管理與心理指導。
2. 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展
3. 開展豐富多彩，文明健康的活動，營造有利于學生身心健康的育人環(huán)境，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力
4.鼓勵學生積極參加文體活動、學科競賽。
5.加強家校聯(lián)系，對學生在校的學習、生活全面負責，所帶班班風良好；培優(yōu)轉差工作有一定成效。
其他職責：
1.配合學校開展招生宣傳，做好校園開放日工作
2.保質保量完成上級領導安排的其他工作任務
任職要求：研究生及以上學歷，專業(yè)與任教學科相關，熱愛教學，立志從事教師行業(yè)。

工作地點

天津市西青區(qū)為明學校

職位發(fā)布者

張月/人事經理

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立即溝通
公司Logo天津市西青區(qū)為明學校
天津市西青區(qū)為明學校簡介天津為明學校南站校區(qū)是天津市西青區(qū)政府為提升區(qū)域教育品質、滿足社會對優(yōu)質教育需求、落實《西青區(qū)教育發(fā)展三年行動計劃（2018—2020年）》而引進的重點項目，學校坐落于天津市西青區(qū)南站科技商務區(qū)，占地7.3萬平米，建筑面積6.4萬平米。涵蓋小學、初中、高中等辦學層次，是一所具有國際化視野和教育水準的小、初、高三個學段均有的民辦寄宿學校，全校學生規(guī)模合計約為3000人。學校環(huán)境學校位于天津南站科技商務區(qū)，占地7.3萬平米，建筑面積6.4萬平米，擁有兩棟圍合庭院式教學樓和一棟學生公寓以及高標準的籃球館、擊劍館、游泳館、攀巖墻、真草草坪足球場等高配置運動場館，同時配有藏書豐富的圖書館，配置齊全的音樂、舞蹈、美術、信息技術等專業(yè)功能教室，更有設施先進的物理、化學、生物等高標準實驗室。同時，校園融入未來學校理念，結合國內頂級綠色環(huán)保建筑設計，配有全校除霾新風系統(tǒng)、熱力回收系統(tǒng)、電動遮陽系統(tǒng)、地源地泵等設施，并有智能化智慧校園系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)以及全方位安防系統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美，功能設施齊全，中西文化融合，是一所全新理念下現(xiàn)代化、國際化、創(chuàng)新型的優(yōu)質中國學校。教育愿景——繼圣賢之志，鑄華夏之魂，薈中西之萃，成濟世之才育人目標——培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人學校校訓——為國為家明德明理學校價值觀——仁、智、雅、正職業(yè)發(fā)展為明教育為教師建立了完善的發(fā)展通道，分為專業(yè)線和管理線兩條成長路徑。每年由總部統(tǒng)一組織各實體學校教師評級工作，目的是提升教育教學品質和教師專業(yè)水平，充分發(fā)揮每位教師的工作積極性和工作潛能。
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