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更新于 9月16日

教學(xué)校長(zhǎng)

2-2.5萬(wàn)
  • 天津河?xùn)|區(qū)
  • 10年以上
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

高中
協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、科研以及處理日常教學(xué)行政管理工作,主要職責(zé)如下:
1.全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,執(zhí)行教育法規(guī)和教育行政部門(mén)關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作的指示、規(guī)定,遵循教育規(guī)律,全面組織教學(xué)管理,積極開(kāi)展教學(xué)改革,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),注重名師骨干和青年教師的培養(yǎng),組織教師參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn),為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺(tái),不斷提高教師的政治素質(zhì)、師徳修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力,努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.根據(jù)教師的思想狀況、業(yè)務(wù)水平和工作需要,做好學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、任課教師的選拔、聘任和安排。
4.組織和領(lǐng)導(dǎo)教研工作,依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn),提出教學(xué)改革的要求和教學(xué)研究的項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課程的建設(shè)與實(shí)施,引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,定期組織對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.組織和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家及所在地區(qū)教育部門(mén)規(guī)定的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱。建立并完善教學(xué)管理制度,組織制定和落實(shí)學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃,推動(dòng)教學(xué)工作的實(shí)施。搞好教學(xué)常規(guī)管理,組織教務(wù)部門(mén)定期檢査教學(xué)常規(guī),抓好每次學(xué)情和考試分析,并對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行階段性總結(jié)和部署。
6.審核教學(xué)設(shè)備的添置計(jì)劃,配合后勤部門(mén)做好教學(xué)設(shè)施、器材的配備和管理工作,使其更好地服務(wù)于教學(xué)。

工作地點(diǎn)

河?xùn)|區(qū)天津市伯苓高級(jí)中學(xué)

職位發(fā)布者

劉崢/天津伯苓高中校辦主任

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1、學(xué)校簡(jiǎn)介:天津市伯苓高級(jí)中學(xué),坐落于天津市河?xùn)|區(qū),是一所全日制可寄宿的民辦高級(jí)中學(xué)。學(xué)校組建了專(zhuān)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),實(shí)行專(zhuān)家管理治校,董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校遵循愛(ài)國(guó)主義教育家張伯苓先生的公能理念和百年南開(kāi)系列學(xué)校教育發(fā)展的精髓,堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”,樹(shù)立“德志高遠(yuǎn)、業(yè)精于勤、慎思篤行”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校的校訓(xùn)是“允公允能日新月異”。學(xué)校通過(guò)智能化的科學(xué)管理,搭建學(xué)生在校綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)體系,培養(yǎng)學(xué)生具備“愛(ài)國(guó)愛(ài)群之公德、服務(wù)社會(huì)之能力、引領(lǐng)社會(huì)之潮流”的能力,樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)進(jìn)取的人生態(tài)度,使學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感及人文科學(xué)素養(yǎng)。2、師資隊(duì)伍:學(xué)校組建了一支德行高尚、敬業(yè)務(wù)實(shí)、教學(xué)精湛、關(guān)愛(ài)學(xué)生的專(zhuān)家級(jí)教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理隊(duì)伍,以南開(kāi)中學(xué)特級(jí)教師與學(xué)科帶頭人的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科教研和教學(xué)工作,實(shí)行專(zhuān)家管理治校。骨干教師均具有先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,依托伯苓高中數(shù)字化教學(xué)設(shè)施及智慧校園網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展“豐富多樣、創(chuàng)新高效”的新型課程體系,助力每個(gè)伯苓學(xué)子走向理想輝煌的人生之路。3、科學(xué)管理:學(xué)校依據(jù)伯苓高級(jí)中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念,為學(xué)生的全面發(fā)展施行智能化“學(xué)業(yè)+德育雙評(píng)價(jià)”,搭建學(xué)生在校綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)體系,由多年擔(dān)任公辦校的德育校長(zhǎng)直接管理實(shí)施,構(gòu)筑起“品德、學(xué)識(shí)、能力”全方位的人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)體系。即:“作業(yè)部分、課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)”所構(gòu)成的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容,及“禮儀常規(guī)、社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)”所形成的德育評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生管理實(shí)行以班主任為核心的導(dǎo)師制和一對(duì)一個(gè)性化的輔導(dǎo),尊重學(xué)生個(gè)體差異的網(wǎng)格化評(píng)價(jià)方式,精準(zhǔn)化輔助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,也建立起家校溝通的便捷渠道。4、特色課程;伯苓高中繼承南開(kāi)系列學(xué)校文體社團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持“五育”并舉,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣各類(lèi)興趣社團(tuán),包括體育類(lèi)、文藝類(lèi)、科技類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)等,由專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo),培養(yǎng)與提升學(xué)生的特長(zhǎng)與專(zhuān)項(xiàng)技能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開(kāi)設(shè)系列特色課程——職業(yè)生涯規(guī)劃,定期聘請(qǐng)專(zhuān)家到校就學(xué)科專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)發(fā)展做講座,幫助學(xué)生了解自身特長(zhǎng)、挖掘個(gè)人興趣、把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),輔助學(xué)生選擇優(yōu)勢(shì)科目,順利走進(jìn)大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),在職業(yè)發(fā)展的道路上掌握先機(jī)。5、校園環(huán)境:學(xué)校坐落于河?xùn)|區(qū)腹地,交通便利,校園環(huán)境優(yōu)美,秉承公能文化建設(shè),現(xiàn)代化的學(xué)生公寓(2-4人間)、全新的多媒體教學(xué)樓、智慧圖書(shū)館、陽(yáng)光健康餐廳和綜合辦公樓,營(yíng)造一草一木皆育人文化氛圍,使校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校特有底蘊(yùn)。校園實(shí)施封閉式管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為,保證學(xué)生在校安全。食堂實(shí)行5S+管理模式,專(zhuān)業(yè)廚師隊(duì)伍,食材定點(diǎn)采購(gòu),菜品豐富,學(xué)生可自主選餐,在保證健康營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),滿足學(xué)生不同的飲食需求。學(xué)生公寓設(shè)施完備舒適、管理嚴(yán)格,配備有雙人間和四人間,一床一桌、獨(dú)立書(shū)柜與高端洗漱設(shè)施使學(xué)生在校生活舒心、家長(zhǎng)放心。
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