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一、教學(xué)規(guī)劃與計劃管理 制定教學(xué)計劃 ：根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)科年度、學(xué)期及周教學(xué)計劃，明確教學(xué)進(jìn)度、課程安排及教學(xué)目標(biāo)。 修訂與審核教學(xué)文件 ：負(fù)責(zé)修訂教學(xué)大綱、教案及課程標(biāo)準(zhǔn)，審核教師授課計劃，確保教學(xué)內(nèi)容符合教育規(guī)范。 資源整合與調(diào)配：安排教材、教具及實驗室資源，協(xié)調(diào)教師請假、代課等教學(xué)事務(wù)，保障教學(xué)活動順利開展。 二、教師團(tuán)隊建設(shè)與專業(yè)發(fā)展 招聘與培訓(xùn) ：負(fù)責(zé)教師招聘、入職培訓(xùn)及專業(yè)素養(yǎng)提升計劃，組織教研活動促進(jìn)教師交流與學(xué)習(xí)。 績效考核與反饋 ：建立教師考核評價體系，通過聽課、學(xué)生反饋及同行評議等方式進(jìn)行質(zhì)量評估，提供改進(jìn)建議。 激勵與發(fā)展：組織教學(xué)成果展示、公開課等活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)影響力。 三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進(jìn) 課堂教學(xué)監(jiān)督 ：定期進(jìn)班聽課，評估教學(xué)效果，針對問題與教師溝通調(diào)整，確保教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)流程優(yōu)化 ：改進(jìn)教學(xué)模式，優(yōu)化課程設(shè)置，推動形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的機(jī)制。 問題分析與解決 ：收集學(xué)生、家長及教師的反饋信息，分析教學(xué)中存在的痛點，制定改進(jìn)措施并跟蹤落實。 四、科研與創(chuàng)新 課程與教材研發(fā) ：主持科創(chuàng)力教育課程、STEAM課程等新型課程設(shè)計，開發(fā)校本教材及實踐項目。 行業(yè)研究與政策跟進(jìn) ：關(guān)注教育政策動態(tài)，收集行業(yè)情報，向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及科研方向。 教學(xué)評估與反饋機(jī)制 ：建立課程評估體系，定期發(fā)布教學(xué)質(zhì)量報告，推動教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。 五、行政與協(xié)調(diào)能力 跨部門協(xié)作 ：與各部門溝通協(xié)作，形成教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)。 家校服務(wù)與溝通 ：處理家長投訴，提升家長滿意度。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與報告：定期統(tǒng)計教學(xué)產(chǎn)量數(shù)據(jù)，撰寫教學(xué)總結(jié)報告，為決策提供依據(jù)。 六、其他職責(zé) 市場與招生支持 ：參與續(xù)班、招生計劃制定，組織家長會及校內(nèi)活動。 教師培訓(xùn)與發(fā)展 ：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升團(tuán)隊整體素質(zhì)。