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6.配合咨詢部門完成招生考核 管理能力培養(yǎng)（逐步過(guò)渡）： 1. 參與教務(wù)團(tuán)隊(duì)分工優(yōu)化，學(xué)習(xí)跨部門協(xié)作與資源調(diào)配技巧； 2. 協(xié)助制定教師績(jī)效考核方案，跟進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與反饋； 3. 分析學(xué)員留存率、續(xù)費(fèi)率、擴(kuò)科率、轉(zhuǎn)介紹率等數(shù)據(jù)，提出教務(wù)流程優(yōu)化建議；

4. 在指導(dǎo)下完成節(jié)假日課程調(diào)整、寒暑假集訓(xùn)方案等階段性重點(diǎn)工作。 **任職要求** 1.教育背景：?？萍耙陨蠈W(xué)歷，教育學(xué)、教育管理、行政管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先； 2. 工作經(jīng)驗(yàn)： 3-5年學(xué)科類教培行業(yè)教務(wù)/教學(xué)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉K12教學(xué)管理體系； 3. 核心能力： - 優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力，能高效處理多線程工作任務(wù)； - 熟練使用教務(wù)管理系統(tǒng)（如校精靈等），精通Excel數(shù)據(jù)分析； - 熟悉教育行業(yè)政策法規(guī)，具備基礎(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)管控意識(shí)； - 服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，擅長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)及學(xué)員溝通； 4. 加分項(xiàng)： 有教師從業(yè)背景、熟悉OMO教學(xué)模式、持有教師資格證者優(yōu)先。 **培養(yǎng)與晉升** 1. 定制化3-6個(gè)月培養(yǎng)計(jì)劃，涵蓋教學(xué)運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)管理、校區(qū)協(xié)同等專項(xiàng)課程； 2. 通過(guò)考核后晉升為教務(wù)主管，獨(dú)立負(fù)責(zé)1-2個(gè)校區(qū)的教務(wù)管理工作； 3. 縱向可發(fā)展至區(qū)域教務(wù)總監(jiān)，橫向可拓展至教學(xué)質(zhì)量管理、產(chǎn)品研發(fā)等崗位。

附條件優(yōu)秀者通過(guò)面試可直接應(yīng)聘教務(wù)主管/組長(zhǎng) **加入我們，您將獲得** - 從執(zhí)行到管理的全面成長(zhǎng)：深度參與教培行業(yè)核心運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)； - 穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)：完善的教務(wù)人才梯隊(duì)建設(shè)機(jī)制； - 教育價(jià)值雙重實(shí)現(xiàn)：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)服務(wù)助力學(xué)員成長(zhǎng)。