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更新于 9月1日

智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人

2.5-4.5萬
  • 東莞
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職業(yè)學(xué)校
一、崗位職責(zé):
1、參與學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,結(jié)合智能制造行業(yè)趨勢,提出合理的發(fā)展方向和目標(biāo)建議。
2、負(fù)責(zé)整合智能制造相關(guān)企業(yè)資源,建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目落地。
3、協(xié)助學(xué)院進(jìn)行課程體系優(yōu)化,引入行業(yè)最新技術(shù)和案例,確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和前瞻性。
4、參與學(xué)院的市場推廣活動,提高學(xué)院在智能制造領(lǐng)域的知名度和影響力,吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。
5、與學(xué)院管理團(tuán)隊(duì)共同管理項(xiàng)目運(yùn)營,保障項(xiàng)目的順利實(shí)施和持續(xù)發(fā)展。
二、任職要求:
1、對智能制造行業(yè)有深入了解和濃厚興趣,認(rèn)同產(chǎn)業(yè)學(xué)院的教育理念。
2、具備豐富的智能制造企業(yè)人脈資源或相關(guān)項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。
3、有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力,能夠與各方有效合作。
4、具有較強(qiáng)的市場開拓能力和商業(yè)思維,能夠?yàn)閷W(xué)院帶來新的發(fā)展機(jī)遇。
三、福利待遇:
1、分享學(xué)院項(xiàng)目的收益和成果,根據(jù)貢獻(xiàn)獲得相應(yīng)的分紅。
2、參與行業(yè)高端交流活動,拓展個人在智能制造領(lǐng)域的人脈和視野。
3、獲得學(xué)院提供的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會,提升自身能力。
4、擁有對學(xué)院項(xiàng)目發(fā)展的決策權(quán)和參與權(quán),實(shí)現(xiàn)個人價值與學(xué)院發(fā)展的共贏。

工作地點(diǎn)

東莞鑄夢職業(yè)學(xué)校

職位發(fā)布者

黃先生/校長

當(dāng)前在線
立即溝通
公司Logo東莞市黃江鑄夢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
東莞市黃江鑄夢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(簡稱“鑄夢職業(yè)學(xué)?!保┳溆诨浉郯拇鬄硡^(qū)核心區(qū)域——黃江靈獅小鎮(zhèn)。學(xué)校由一批行業(yè)資深專家領(lǐng)銜指導(dǎo),包括全國名師、“百千萬人才工程”專家、中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家委員會副主任邱葭菲教授,國家模具設(shè)計(jì)技能大師工作室負(fù)責(zé)人汪哲能教授,中國模具工業(yè)協(xié)會骨干成員陸元三教授,國家一級模具設(shè)計(jì)師文建平教授等。學(xué)校由東莞市職業(yè)能力建設(shè)專家、國家一級模具設(shè)計(jì)師黃小輝先生創(chuàng)辦,是全國模具行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位。學(xué)校下設(shè)四大產(chǎn)業(yè)學(xué)院:智能制造與數(shù)字化模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新媒體傳播與電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院,覆蓋20多個專業(yè)技術(shù)類別,致力于為企業(yè)提供一站式、系統(tǒng)化、個性化的崗位人才培養(yǎng)解決方案。培養(yǎng)體系涵蓋項(xiàng)目管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、工藝編程、夾治具設(shè)計(jì)、自動化設(shè)計(jì)、品質(zhì)工程、電子商務(wù)、會計(jì)、企業(yè)人力資源管理等十大方向,專注于制造產(chǎn)業(yè)人才的開發(fā)、選拔、評價及訂單式工匠培養(yǎng)。學(xué)校以應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo),通過產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈與教育鏈的深度融合,構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用”一體化的多贏協(xié)同平臺,持續(xù)推動職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。東風(fēng)浩蕩鼓征帆,技能興邦正當(dāng)時。鑄夢職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持國家職教政策指引,以市場為導(dǎo)向,秉承“創(chuàng)新、合作、發(fā)展、共贏”的準(zhǔn)則,積極搭建人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)之間的橋梁。通過持續(xù)優(yōu)化教育服務(wù),學(xué)校不斷輸送符合企業(yè)及國家需要的技能人才,實(shí)現(xiàn)“企業(yè)得人才、學(xué)生得技能、學(xué)校得發(fā)展”的共贏目標(biāo),為中國智造與中國創(chuàng)造貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。
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