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家庭兒童成長(zhǎng)陪伴師崗位職責(zé) 家庭兒童成長(zhǎng)陪伴師的崗位職責(zé)主要包括以下幾個(gè)方面： 日常陪護(hù)與生活照料 幫助孩子建立規(guī)律的作息，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如獨(dú)立吃飯、睡眠訓(xùn)練、如廁訓(xùn)練等。 關(guān)注孩子的健康狀況，保證安全，提供基礎(chǔ)的生活護(hù)理，如喂養(yǎng)、穿衣、洗漱、洗澡、洗衣服、換尿布等。 早期教育與能力培養(yǎng) 通過(guò)繪本閱讀、音樂(lè)律動(dòng)、益智游戲等方式，提高孩子的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)。 培養(yǎng)孩子的專注力、社交能力，鼓勵(lì)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 針對(duì)不同年齡段的孩子，開(kāi)展適合的啟蒙教育和興趣引導(dǎo)，如藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、邏輯思維訓(xùn)練等。 兒童心理引導(dǎo)與情緒管理 觀察并理解孩子的情緒需求，引導(dǎo)他們表達(dá)情緒，建立安全感和自信心。 幫助孩子處理分離焦慮、社交障礙，讓他們更好地適應(yīng)家庭和集體環(huán)境。 家庭溝通與育兒支持 與家長(zhǎng)保持良好溝通，及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況。 結(jié)合家庭教育理念，提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)更好地理解和引導(dǎo)孩子。 測(cè)評(píng)與規(guī)劃 對(duì)0-18歲嬰幼兒進(jìn)行身心發(fā)育評(píng)估，對(duì)3歲以上兒童進(jìn)行天賦潛能測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)有的天賦優(yōu)勢(shì)。 根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子的觀察描述和孩子現(xiàn)階段成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中所遇到的問(wèn)題，制定詳細(xì)的兒童成長(zhǎng)陪伴計(jì)劃，包括家庭教育規(guī)劃、興趣特長(zhǎng)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃等。 陪伴與監(jiān)督 入戶一對(duì)一陪伴，包括習(xí)慣引導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、家校溝通、上學(xué)接送、特長(zhǎng)陪練、心理健康關(guān)注等。 這些職責(zé)旨在確保兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中得到全面的關(guān)注和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)，同時(shí)也減輕家長(zhǎng)的育兒壓力。