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更新于 6月17日

售前技術支持(項目管培生)

8000-12000元
  • 廣州花都區(qū)
  • 無經(jīng)驗
  • 本科
  • 全職
  • 招2人

職位描述

電氣設備機電設備自動化設備綜合素質(zhì)方案撰寫能力創(chuàng)業(yè)者心態(tài)工業(yè)自動化科學技術推廣學校/學歷教育
我們需要這個崗位做的事情: 一、技術方案撰寫: 1、協(xié)助完成面向高職和本科學校的智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合解決方案的撰寫,包括方案結構設計、技術細節(jié)闡述等。 2、與跨部門團隊合作,獲取所需信息并將其整合到方案中,確保解決方案的完整性和可行性。 二、技術方案講解: 1、協(xié)助策劃并完成面向高校的現(xiàn)場或遠程形式的技術方案講解,涵蓋公司介紹、解決方案介紹、產(chǎn)品介紹等內(nèi)容。 2、根據(jù)受眾特點,調(diào)整講解內(nèi)容和形式,確保信息傳達清晰易懂。 三、行業(yè)深度研究: 1、結合公司產(chǎn)品線和行業(yè)趨勢,深入研究智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展動態(tài),為公司的業(yè)務發(fā)展提供有力支持。 2、分析競爭對手的產(chǎn)品和解決方案,提供有關市場趨勢和機會的見解。 我們需要你是這個樣子的: 1、本科及以上學歷,碩士優(yōu)先,智能制造工程、工業(yè)工程、機械電子工程、智能裝備與系統(tǒng)、機器人工程、機械設計制造及其自動化、機械工程、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、軟件工程等理工科相關專業(yè)。 2、具備出色的辦公軟件使用能力(尤其是PPT、Word、Excel),以及飛書等辦公軟件。會使用人工智能工具進行資料搜集和整合(豆包、Kimi、文心一言等); 3、工作心態(tài):成長型心態(tài)+創(chuàng)業(yè)型心態(tài),認可“工作的目的是為了提升自己,財富只是能力的附屬品”這種觀點,不覺得這是PUA;認可“人可以通過學習讓自己變得更好,世界上沒有學不會的東西”這種觀點。 4、性格:踏實,能沉下心來做事,有完美主義、強迫癥性格加分; 5、職業(yè)規(guī)劃:有自己的職業(yè)規(guī)劃,3~5年內(nèi)有清晰的目標; 6、關于出差:可以接受短期出差,頻率不定,每次出差時間原則上不大于一周。 7、勤勞、善良、有較強的自我驅(qū)動能力和通過教育影響他人的情懷。 本崗位主要可以獲得: 1、和北交大老師(清華博士后團隊)一起合作,邊學習邊成長; 2、對智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)兩個領域的產(chǎn)教融合解決方案的撰寫經(jīng)驗; 對各大高職學校的專業(yè)建設的深度理解; 3、公司創(chuàng)新孵化的獨立項目的負責人,以及成長成為未來高管;

工作地點

廣州花都區(qū)名高中心六樓607

職位發(fā)布者

周先生/HRD

昨日活躍
立即溝通
公司Logo大技獅(廣州)科技有限公司
大技獅科技是一家專業(yè)的產(chǎn)教融合服務公司,是教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會本科工委副理事長單位、教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工委副理事長單位、全國工商聯(lián)科技裝備業(yè)商會理事單位、先進制造業(yè)現(xiàn)場工程師校企協(xié)作聯(lián)盟理事單位。大技獅參與教育部協(xié)同育人、就業(yè)育人項目及工信部專精特新產(chǎn)業(yè)學院項目,已經(jīng)與近百所高校進行了項目合作。大技獅以加速1000萬人的職業(yè)成長為使命,以企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關專業(yè)為主攻方向,以打造反向人才供應鏈為手段;通過連接雙一流高校的課程研發(fā)能力,萃取代表企業(yè)的崗位勝任力要素,形成與企業(yè)發(fā)展同步的技能培養(yǎng)體系,并結合企業(yè)視角的人才標準進行職業(yè)素養(yǎng)教育,全面提高大學生的就業(yè)勝任力與職場未來力。通過產(chǎn)業(yè)學院、專業(yè)共建、教學資源庫共建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地合作等形式與高校共同進行人才培養(yǎng),再將培養(yǎng)后的人才輸送給產(chǎn)業(yè)企業(yè),以形成育人與用人的閉環(huán)。在數(shù)字中國和制造強國的戰(zhàn)略背景下,大技獅創(chuàng)新性的提出了面向智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的“一專多能”復合型人才培養(yǎng)理念與能力模型,形成“一專多能”復合型人才培養(yǎng)體系,并在圍繞體系與高校、企業(yè)共同進行人才培養(yǎng)的同時,聯(lián)合人才培養(yǎng)單位以及雙一流高校與企業(yè)的優(yōu)勢科研資源深化產(chǎn)教融合合作,多元聯(lián)動助推學校高質(zhì)量發(fā)展。
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