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5. 個人素質(zhì)：熱愛兒童美術教育事業(yè)，有文化底蘊、良好的溝通能力和團隊合作意識、責任心和親和力。

工作內(nèi)容： 1、課程教授：根據(jù)分中心特色美術教學大綱和學生年齡特點，設計并實施跨學科（數(shù)學、工程、技術）融合課程，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力； 2、教學準備：參加教研活動，課前準備詳實的教學計劃，準備好教學所需教具、學材，確保教學品質(zhì)； 3、學生指導：針對不同學生的學習情況能夠進行個性化指導； 4、課堂管理：維護課堂秩序，確保學生安全，營造良好的學習氛圍； 5、家校溝通：與家長保持良好溝通，定期反饋學生學習情況，建立家校合作機制。 6、活動參與：參與分中心組織的各類活動，如展覽、比賽等。

崗位職責： 1、教學任務：高質(zhì)量完成所分配的教學任務，包括課程設計、教學實施、教務工作等； 2、學生發(fā)展：關注學生個體差異，制定開放性的教學計劃，促進每位學生的全面發(fā)展； 3、環(huán)境建設：參與教學環(huán)境的布置和維護，創(chuàng)造有利于學生學習的藝術氛圍； 4、專業(yè)成長：參與部門、分中心項目組教研活動，不斷提升個人專業(yè)水平； 5、團隊協(xié)作：與其他教師和教務老師密切合作，協(xié)作完成分中心各項任務。