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更新于 7月17日

物聯(lián)網(wǎng)講師

9000-12000元
  • 廣州花都區(qū)
  • 1-3年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

計算機類授課老師物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)C++Python傳感器單片機大學老師講師
崗位職責:
1、課程授課?:負責物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)高校的課程授課或?qū)嵱枺ㄎ锫?lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)課程的教學?;
?2、教學資源研發(fā)?:開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)課程資源,如課件PPT、軟硬件案例研發(fā)、技術(shù)文檔等?;
?3、技術(shù)指導?:為學生提供技術(shù)實操指導,解答學生在學習和項目實施中遇到的問題?;
?4、教學項目組織?:組織和實施教學項目,指導學生進行項目開發(fā),并參與項目實施過程中的技術(shù)答疑?;
?5、競賽指導?:負責學生競賽的指導和日常教學答疑,組織學生參加相關(guān)競賽?;
?6、教學資料制作?:設(shè)計和制作教學方案、課程大綱、教學課件等資料?。
任職要求:
1、??教育背景?:28歲以上,本科及以上學歷,專業(yè)背景包括物聯(lián)網(wǎng)、計算機、信息工程、通信、自動化等相關(guān)專業(yè)?;
2、?工作經(jīng)驗?:一般要求2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗,具有豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗?;
3、?技術(shù)能力?:熟悉各類傳感器接口底層協(xié)議調(diào)試與驗證,熟悉51系列單片機、ARM系列單片機,熟悉嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計開發(fā)?,熟悉物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議(如MQTT、LoRa或NB-IOT)、以太網(wǎng)等?,熟悉無線通信技術(shù)(如NB、藍牙、2.4G專用無線等)?,熟悉5G網(wǎng)絡通信技術(shù)與網(wǎng)絡優(yōu)化者優(yōu)先?;
4、?編程語言和工具?:熟練使用C/C++編程語言,具備數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應用和設(shè)計能力?
熟悉Python語言,熟練C++/C編程語言?,熟悉基于ARM嵌入式Linux系統(tǒng)構(gòu)建方法?;
5、?其他技能?:具備大數(shù)據(jù)、機器學習、計算機視覺、語音識別等相關(guān)背景或經(jīng)驗?
熟悉深度學習及神經(jīng)網(wǎng)絡,會使用TensorFlow、PyTorch等主流深度學習框架?。
崗位福利:
1.底薪+績效+課時費+授課補貼+學歷補貼+資格證補貼
2.購買五險
3.節(jié)日補貼:節(jié)假日禮品+生日禮金
4.季度團建+下午茶
5.超長帶薪寒假
6.享有國家規(guī)定的各類假期
7.定期組織培訓
8.周末雙休,工作時間:上午8:00 - 17:00

工作地點

廣州花都區(qū)廣東培正學院

職位發(fā)布者

陳女士/人事

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廣東百捷教育投資有限公司是集信息技術(shù)類產(chǎn)品研發(fā)、教育咨詢與培訓、產(chǎn)教融合項目申報與服務、IT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等業(yè)務于一體的科技型教育公司。業(yè)務范圍:產(chǎn)業(yè)學院共建、實驗室與信息化解決方案、軟件技術(shù)研發(fā)。公司專注于新一代信息技術(shù)產(chǎn)品的研究與開發(fā),用創(chuàng)新教育理念和技術(shù)為高校、學生賦能。技術(shù)方向:人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、電商商務、XR虛擬現(xiàn)實。通過與百度、阿里巴巴、商湯、京東等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)的合作,整合頭部企業(yè)的品牌、產(chǎn)業(yè)與技術(shù)資源,實現(xiàn)技術(shù)賦能、產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)創(chuàng)新,為高校泛信息類專業(yè)群提供一體化解決方案與服務。服務板塊:產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)、教科研申報、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務。經(jīng)多年的潛心發(fā)展,我司在課程資源建設(shè)、實習實訓基地共建、產(chǎn)業(yè)學院共建、實驗室共建、產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報、一流課程申報、科研項目申報、省級國家級重點實驗室申報、省級技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面與眾多高校開展了合作。
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