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小學奧數(shù)課程研發(fā)總監(jiān)

1.5-3萬
  • 重慶渝中區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招5人

職位描述

教育機構教育工作經(jīng)驗學科管理經(jīng)驗K12工作經(jīng)驗教師培訓經(jīng)驗
一、崗位職責 (一)戰(zhàn)略規(guī)劃與方向引領:深入研究行業(yè)政策、市場趨勢與前沿動態(tài),結合公司戰(zhàn)略目標,協(xié)助制定課程研發(fā)發(fā)展規(guī)劃,明確學科產(chǎn)品定位與發(fā)展方向,主導課程體系的頂層設計與迭代升級,確保教研成果契合市場需求與教育發(fā)展趨勢。? (二)課程體系構建與優(yōu)化:優(yōu)化課程研發(fā)體系,涵蓋課程目標設定、內容架構搭建到教學方法創(chuàng)新,全面把控課程質量;定期組織課程效果評估,基于教學反饋、學生成績數(shù)據(jù)及市場調研,優(yōu)化課程體系,推動教學產(chǎn)品持續(xù)迭代,提升產(chǎn)品競爭力。? (三)教研團隊管理與建設:組建并管理跨區(qū)域、跨職能的教研團隊,制定團隊發(fā)展計劃與人才培養(yǎng)方案;負責教研團隊成員的招聘、考核、晉升,培養(yǎng)核心教研骨干;營造創(chuàng)新協(xié)作的團隊文化,激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力與執(zhí)行力,打造行業(yè)領先的教研團隊。? (四)資源整合與協(xié)作統(tǒng)籌:整合內外部資源,與教育機構、學術團體、專家學者建立合作關系,引入優(yōu)質教研資源;協(xié)調產(chǎn)品、技術、市場等部門,推動教研成果轉化為教學產(chǎn)品,實現(xiàn)教研與產(chǎn)品、運營、銷售等環(huán)節(jié)的高效協(xié)同。? (五)質量管控與標準制定:完善教研質量管控體系,制定教研產(chǎn)品(講義、教案、課件、試題等)的質量標準與審核流程;定期對教研成果進行質量抽檢與評估,確保教研產(chǎn)品達到行業(yè)領先水平。? (六)創(chuàng)新與品牌建設:主導學科教學模式創(chuàng)新、技術融合(如 AI 輔助教學、線上線下混合式教學)等項目;推動教研成果的品牌化建設,提升公司教研品牌的行業(yè)影響力與美譽度。 二、任職資格? (一)基本條件:本科及以上學歷,教育學、數(shù)學教育等相關專業(yè);十年以上小學數(shù)學或奧數(shù)教學工作經(jīng)驗,五年以上教研管理崗位工作經(jīng)歷,具有集團化教育機構教研管理層任職經(jīng)驗者優(yōu)先。? (二)專業(yè)能力:精通國內外小學數(shù)學及奧數(shù)課程體系,具備深厚的學科知識功底與教學研究能力;熟悉教育政策法規(guī),能準確把握教育行業(yè)發(fā)展方向;熟練掌握課程設計、教材編寫、教學評價等專業(yè)技能。? (三)管理與領導能力:具有卓越的戰(zhàn)略規(guī)劃與決策能力,能從宏觀層面把控教研發(fā)展方向;具備優(yōu)秀的團隊管理與跨部門協(xié)作能力,擅長資源整合與協(xié)調;擁有豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗,能夠打造高績效教研團隊。? (四)創(chuàng)新與開拓能力:具備敏銳的市場洞察力與創(chuàng)新意識,善于探索新的教研模式與教學方法;敢于突破傳統(tǒng),推動教研產(chǎn)品的創(chuàng)新升級;具有較強的項目管理能力,能主導大型教研項目的落地實施。 (五)職業(yè)素養(yǎng):對教育事業(yè)充滿熱情,具有高度的責任心與使命感;具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度與高密度的反思能力,注重自我提升與知識更新;擁有良好的溝通表達能力與團隊協(xié)作精神,能承受高強度工作壓力。 三、薪酬福利 年薪15-30萬,具體面試詳談 四、工作地點 重慶市

工作地點

重慶渝中區(qū)牛角沱公交樞紐站地下停車場-出入口

職位發(fā)布者

蔣女士/人事經(jīng)理

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公司Logo四川世紀愛華教育科技集團有限公司
愛華教育創(chuàng)立于 2008年8月,是一家以提升學生學習能力為中心,以教研和科技為引擎,以先進的教育理念與教學方式為載體,專注中小學文化、體育培訓及賦能中小培訓機構的科技教育公司。愛華教育經(jīng)過十多年的砥礪前行,成為國內教育培訓領域的重要創(chuàng)新者之一,旗下?lián)碛兄侨A、韋博、夢飛揚等多個教育類子品牌。同時面向全國輸出“愛華教育”創(chuàng)新的教學、教研、管理、營銷、教材等模塊的支持服務。真實地踐行“讓全中國孩子學習更輕松”的學校使命。最終實現(xiàn)“成為家長最認同和尊重的教育機構”的企業(yè)愿景。
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