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【小學語文老師】
崗位目標：
負責小低入口年級語文科目的教學工作，通過激發(fā)興趣、夯實基礎、培養(yǎng)良好習慣，為學生的人文素養(yǎng)奠定基石。
核心職責：
教學與教研 (40%)
1、負責小低年級語文課程的備課、授課及課后輔導，確保教學質量。
2、開發(fā)與設計趣味性、互動性強的課堂活動（如繪本閱讀、識字游戲、故事會等）。
3、參與學科組教研活動，共同研發(fā)和優(yōu)化本地化課程體系與教學材料。
學生服務與管理 (30%)
1、關注每位學生的課堂表現(xiàn)、學習習慣與心理狀態(tài)，進行個性化引導與關懷。
2、建立學生成長檔案，定期記錄并分析學生的學習進展與行為變化。
3、管理課堂紀律，營造積極、安全、有序的學習氛圍。
家校溝通與維護 (20%)
1、定期通過電話、微信、家長會等方式，主動、專業(yè)地向家長反饋學生學習情況。
2、解答家長疑問，提供科學的家庭輔導建議，構建信任、和諧的家校關系。
3、協(xié)助完成家長開放日、成果展示等活動的策劃與執(zhí)行。
行政與支持 (10%)
1、完成學生的考勤、作業(yè)批改、階段測評及成績分析等常規(guī)工作。
2、配合校區(qū)完成與教學相關的宣傳、招生支持等工作。
任職資格：
1、學歷與專業(yè)：本科及以上學歷，漢語言文學、教育學、小學教育等相關專業(yè)優(yōu)先，985/211學歷或能力突出者優(yōu)先考慮。
2、經(jīng)驗與特質：1年以上教育行業(yè)經(jīng)驗，有K12教培經(jīng)驗者優(yōu)先。顏值較高、親和力強，熱愛兒童教育事業(yè)，極具耐心和責任心。
【小學英語老師】
【必備流程】: 面試前需錄制并提交全英文自我介紹視頻，口語能力評估通過后再安排面試。
崗位目標：
負責小低入口年級年級英語的啟蒙與沉浸式教學，以標準地道的口語、豐富的課堂形式，激發(fā)學生英語學習興趣，重點培養(yǎng)聽說能力和跨文化意識。
核心職責：
教學與教研 (40%)
1、實施以全英文/高比例英文為主的沉浸式課堂教學，運用TPR（全身反應教學法）、歌曲、律動、故事、角色扮演等多種手段。
2、負責課程備課、教具準備及多媒體課件的制作，確保課堂的高輸入與高互動。
3、參與英語學科的特色課程（如自然拼讀、繪本閱讀、口語交際）開發(fā)。
學生服務與管理 (30%)
1、營造輕松、愉快的英語學習環(huán)境，鼓勵學生開口表達，不怕犯錯。
2、重點關注學生的語音語調(diào)模仿和聽力理解能力，給予及時、正向的反饋。
3、通過課堂觀察，評估學生的語言習得進度，并進行個性化輔導。
家校溝通與維護 (20%)
1、用中英文雙語與家長進行有效溝通，展示專業(yè)素養(yǎng)，解釋沉浸式教學法的優(yōu)勢。
2、定期向家長反饋學生的口語進步、課堂參與度及詞匯積累情況，提供家庭熏聽、親子共讀等建議。
行政與支持 (10%)
1、組織或協(xié)助舉辦英語主題活動，如英語角、節(jié)日派對、口語小達人等。
2、完成教學相關的記錄與報告工作。
任職資格：
1、學歷與專業(yè)：本科及以上學歷，英語、翻譯、教育學（英語方向）等相關專業(yè)優(yōu)先，985/211學歷或能力突出者優(yōu)先考慮。
2、經(jīng)驗與特質：1年以上教育行業(yè)經(jīng)驗，有K12教培或少兒英語經(jīng)驗者優(yōu)先。表現(xiàn)力極強、富有激情，形象好，親和力佳。