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一、了解動態(tài)與政策：
1、了解幼兒園階段（3-6歲）教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、核心研究方向及國家/地方最新政策法規(guī)。
二、課程體系構(gòu)建與迭代：
1、基于集團辦學理念，主導/核心參與幼兒園特色校本課程的設(shè)計、綱要撰寫與持續(xù)迭代優(yōu)化。
2、系統(tǒng)梳理教育目標，確保課程體系與集團理念高度契合且具備可操作性。
3、負責教育產(chǎn)品（如教材、教輔、資源包等）的規(guī)劃、內(nèi)容整理、質(zhì)量把控及標準化輸出。
三、教師專業(yè)發(fā)展與賦能：
1、設(shè)計并實施系統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織高質(zhì)量的教師培訓。
2、建立骨干教師培養(yǎng)機制，有效提升集團整體教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與課程實施能力。
四、課程推廣與落地支持： 協(xié)助/支持集團特色課程理念、體系及教育產(chǎn)品在園所的推廣、落地指導與成效追蹤，提供必要的運營支持建議。
五、完成上級領(lǐng)導交代的其他工作任務。
崗位要求：
1、學歷與專業(yè)：學前教育專業(yè)，研究生學歷優(yōu)先。條件優(yōu)秀者（需具備突出的幼兒園課程研發(fā)、推廣實踐成果或豐富經(jīng)驗）可放寬至學前教育專業(yè)本科學歷。
2、核心能力：卓越的學前教育專業(yè)能力：扎實的幼兒園教學教研基礎(chǔ)： 深刻理解3-6歲兒童學習與發(fā)展特點，精通《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及五大領(lǐng)域。
3、幼兒園課程研發(fā)能力： 具備幼兒園課程體系設(shè)計、綱要撰寫、內(nèi)容開發(fā)及迭代優(yōu)化的經(jīng)驗。
4、教師培訓與發(fā)展能力： 有設(shè)計并實施幼兒園教師培訓項目、培養(yǎng)骨干教師的經(jīng)驗。
5、課程推廣與運營意識/能力： 了解或具備課程產(chǎn)品推廣、園所落地支持的相關(guān)知識或經(jīng)驗，能夠協(xié)助推動課程理念與實踐在園所的實施。
6、表達溝通與組織協(xié)調(diào)： 出色的書面與口頭表達能力，清晰的邏輯思維，良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
7、學習與執(zhí)行能力： 學習能力強，執(zhí)行力強，性格沉穩(wěn)細致，能在指導下高效工作。
經(jīng)驗要求：
必需：
1、擁有幼兒園一線教學工作經(jīng)驗，深度理解幼兒園實際運作和教師需求。
2、具備幼兒園課程研發(fā)、幼兒園教師培訓或相關(guān)項目落地的實踐經(jīng)驗。
優(yōu)先：
1、具有課程推廣、教育產(chǎn)品運營或園所服務支持相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。
2、擁有在集團化或連鎖幼兒園機構(gòu)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。