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課程研發(fā)
- 需求調(diào)研：與學(xué)校老師、家長、學(xué)生溝通，了解不同年齡段學(xué)生的知識水平、興趣點和學(xué)習(xí)需求，結(jié)合K12各學(xué)科教學(xué)大綱，確定研學(xué)主題和目標(biāo)。
- 課程設(shè)計：圍繞選定的主題，設(shè)計涵蓋自然科學(xué)、人文歷史、社會生活等多領(lǐng)域的研學(xué)課程，確保課程內(nèi)容與學(xué)校教育相銜接。
- 資源整合：根據(jù)課程內(nèi)容，尋找合適的研學(xué)基地，協(xié)商合作事宜，整合資源，為課程實施提供保障。
活動執(zhí)行
- 前期籌備：活動開展前，規(guī)劃行程路線，安排交通、餐飲等，準(zhǔn)備活動所需物資，如實驗器材、講解資料等，對研學(xué)基地進行實地考察，排查安全隱患。
- 活動組織：活動期間，帶領(lǐng)學(xué)生開展各項研學(xué)活動，組織學(xué)生參觀、體驗、互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，維持現(xiàn)場秩序，保障學(xué)生安全，協(xié)調(diào)處理突發(fā)情況。
- 反饋收集：活動結(jié)束后，收集學(xué)生、老師、家長對活動的反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)活動改進提供依據(jù)。
崗位要求：
- 教育理念匹配：認(rèn)同研學(xué)旅行的教育價值，具備良好的教育情懷和責(zé)任心，關(guān)注學(xué)生成長與安全。
- 溝通與協(xié)作能力：能高效與學(xué)校、家長、研學(xué)基地、團隊成員溝通，具備較強的團隊協(xié)作意識。
- 應(yīng)急處理能力：面對突發(fā)情況（如學(xué)生身體不適、行程調(diào)整等）能冷靜應(yīng)對，快速解決問題。
- 學(xué)歷與專業(yè)：要求?？萍耙陨蠈W(xué)歷，有從事過研學(xué)崗位經(jīng)驗者優(yōu)先；
- 專業(yè)能力：熟悉K12學(xué)段學(xué)科大綱，具備課程設(shè)計能力，能將知識點與實踐活動結(jié)合；有課程研發(fā)、教案編寫經(jīng)驗者優(yōu)先。
- 資源整合：具備調(diào)研和資源挖掘能力，有研學(xué)渠道者優(yōu)先
- 經(jīng)驗要求：有過組織研學(xué)活動經(jīng)驗優(yōu)先，如夏令營輔導(dǎo)員等。
- 細(xì)節(jié)把控：具備較強的計劃能力和執(zhí)行力，能精準(zhǔn)規(guī)劃行程、安排食宿，確保活動流程順暢。
- 親和力：善于與學(xué)生互動，能調(diào)動學(xué)生參與積極性，維持活動秩序。
- 指導(dǎo)能力：能對學(xué)生的研學(xué)過程進行引導(dǎo)，啟發(fā)思考，協(xié)助完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)；能對帶隊老師進行教學(xué)培訓(xùn)。
- 評估能力：掌握學(xué)習(xí)效果評估方法，能通過觀察、作品分析等方式評估學(xué)生研學(xué)成果。
- 身體素質(zhì)：適應(yīng)戶外、長途出行等研學(xué)場景，能承受一定的體力消耗。